Os Elementos da Comunicação e as Funções da Linguagem

Leia o texto a seguir antes de responder à questão

O inglês do Tarzan

Há dias, quando o ator Peter Fonda morreu, um veículo publicou uma declaração de sua irmã, Jane Fonda. Ela dizia estar arrasada com a morte de seu “irmãozinho de coração doce”. Não sou diabético, mas essa imagem pode ter alterado meu nível de glicose, e só um exercício intelectual me levou a concluir que Jane devia estar se referindo a seu “little sweetheart brother” — seu “irmãozinho querido” ou, amorosamente, “namoradinho”.

Pérolas equivalentes, frequentes no noticiário, são “plant” (fábrica) por planta, “library” (biblioteca) por livraria, “argument” (discussão) por argumento, “appointment” (encontro) por apontamento e “realize” (concluir) por realizar.

Os erros, hoje, vêm até nos melhores livros. “We’re in business” (agora vai ou vamos nessa) se tornou “estamos no negócio”. “My gentleman friend” (o “coronel” ou o “senhor que me ajuda”) passou a ser “meu cavalheiro amigo”. E “we were drinking buddies” (nós éramos colegas de copo) transmutou-se no hilário “estávamos bebendo umas Buddies”.

Mas estamos avançando rumo à condição de 51º estado americano. A velha “vaquinha” tornou-se “crowdfunding”. Aleatório é “randômico”. Gostar de alguém é “dar um match”. Estar a fim é “ter um crush”. E uma palavra já incorporada ao léxico, “delivery”, não se limita mais à entrega em domicílio da pizza pelo motoboy. Assim como em inglês, estendeu-se — em português — a cumprir ou deixar de cumprir alguma coisa: “Fulano era uma grande promessa, mas não entregou o que se esperava dele”.

Pela abundância de inglês em nossas placas, fachadas e camisetas, era como se o falássemos tão bem quanto os alemães. Que nada. Pela avaliação internacional, somos tão monoglotas quanto os russos. [...]

CASTRO, Ruy. O inglês do Tarzan. Folha de S. Paulo. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/colunas/ ruycastro/2019/09/o-ingles-do-tarzan.shtml>.
Acesso em: 18 set. 2019. (Fragmento)

Questão 01 - Linguagem, Texto e Discurso / Funções da Linguagem (Fac. Santo Agostinho BA/2020/janeiro)

A forma como o autor aborda o tema e organiza as ideias é reveladora da intencionalidade comunicativa do texto, ou seja, evidencia as funções que a linguagem assume.

Nesse sentido, verifica-se que, na crônica, predomina a função:

Leia o texto a seguir antes de responder à questão:

 Mesmo que o homem conseguisse construir um computador que fizesse tudo o que é normalmente atribuído a processos mentais quando feito pelo homem, isso não implicaria que o homem nada  mais é do que uma máquina. Sem o programa correspondente  um computador nada pode fazer em relação à linguagem. É o  programa, e não as ferragens, que é responsável pela habilidade do  computador de simular um comportamento inteligente. Há aqueles  que sustentariam que o programa está para o computador como a  mente está para o cérebro, e que considerando o cérebro humano  vivo como um computador programado, de finalidades especiais,  podemos contornar, se não resolver, o problema tradicional mentecorpo. Seja como for, temos que enfatizar que a inteligência artificial  é em si neutra e não agride nem a dignidade humana nem a liberdade da vontade.

Muito da importância que damos à ciência cognitiva e à inteligência artificial dependerá de nossa atitude face ao papel explanatório dos modelos em ciência natural e social. Qualquer sucesso obtido na  simulação do processamento linguístico por computador tende a  aumentar a nossa compreensão da linguagem e da mente. Não é  certo, no entanto, se um dia será possível simular por computador  todos os processos mentais envolvidos na produção e compreensão  da linguagem.

Adaptado de John Lyons, em Lingua(gem) e Linguística, 1981.

Questão 02 - (Mackenzie SP/2020/janeiro)

Sobre o texto é correto afirmar que a função da linguagem predominante é a:

Leia o texto antes de responder à questão

Senhor,

Dois amores tomaram conta de todas as faculdades de minha alma. Um me leva a desejar ser o testemunho feliz dos atos diários de sua Augusta e Divina Presença. Outro me deixa escravo da Pintura e me mantém atado ao meu cavalete, onde o meu nobre trabalho me deixa digno da sua honrosa proteção. Vossa Majestade, cujos talentos e sabedoria souberam conciliar os interesses de importância muito maior, pode na sua bondade realizar todos os desejos de meu coração ao me permitir dedicar-me ao seu serviço e àquele de sua augusta família, seja na qualidade de professor de desenho dos príncipes ou das princesas, a quem os meus cabelos brancos me permitem chegar perto; seja ao me dar o cargo de conservador dos seus quadros, estátuas etc. etc. etc. Com a idade de 60 anos, pai de uma família numerosa, achei-me, no meu país, vítima de uma revolução cuja agitação crescente eliminou a minha modesta fortuna.

Assustado sobretudo pela última invasão de Paris, todas as minhas esperanças se dirigem ao asilo que Vossa Majestade escolheu para si mesmo na sabedoria de suas concepções. Taunay, Peintre, membre de l’Institut Royal de France.

(Lilia Moritz Schwarcz. O sol do Brasil, 2008. Adaptado.)

Questão 03 (IBMEC SP Insper/2019/julho)

A função da linguagem predominante no texto é a:

Leia o texto antes de responder à questão

E, de repente, e em derivação oposta à de Ricardo  Reis, surgiu-me impetuosamente um novo indivíduo.  Num jacto, e à máquina de escrever, sem interrupção nem emenda, surgiu a Ode Triunfal de Álvaro de Campos – a Ode com esse nome e o homem com o nome que tem. [...]

Quando foi da publicação de “Orpheu”, foi preciso,  à última hora, arranjar qualquer coisa para completar  o número de páginas. Sugeri então ao Sá-Carneiro  que eu fizesse um poema «antigo» do Álvaro de  Campos – um poema de como o Álvaro de Campos  seria antes de ter conhecido Caeiro e ter caído sob a  sua influência. E assim fiz o Opiário, em que tentei dar  todas as tendências latentes do Álvaro de Campos,  conforme haviam de ser depois reveladas, mas sem  haver ainda qualquer traço de contato com o seu  mestre Caeiro. Foi dos poemas que tenho escrito, o que me deu mais que fazer, pelo duplo poder de  despersonalização que tive que desenvolver. Mas,  enfim, creio que não saiu mau, e que dá o Álvaro em  botão [...].

Fragmento adaptado de: Fernando Pessoa,
Correspondência (1923-1935).

Questão 04 (205459) - (PUC RS/2019/janeiro)    

As funções da linguagem estão presentes em todo texto que produzimos. No texto, predomina a função:

Leia o texto antes de responder à questão

 É importante notar que o esforço para a produção dos sentidos  ocorre em virtude de os homens desejarem estabelecer cadeias  comunicativas, seja para informar, convencer, emocionar, seja para  explicar, determinar, aconselhar. Mas, para que isto acontecesse,  foi necessária aos diversos grupos humanos a criação de códigos linguísticos próprios, acordos que conhecemos pelo nome de línguas  e que expressam maneiras particulares de conceber os significados,  as formas de uso, os mecanismos de elaboração do universo das  palavras. Sem isto, as expressões linguísticas cairiam no vazio e as  sentenças resultariam incompreensíveis. Imaginem como ficaria um alemão que não sabe português diante da frase “A lição está difícil”.

 Em nosso caso, o código comum é a língua portuguesa: graças  a ela produzimos, verbalmente, os efeitos de sentido. No entanto, não  se deve considerar o código comum como uma referência padrão que  se mantém inalterada. Ao contrário, a língua possui variabilidades,  usos diferenciados conforme a situação cultural, econômica, etária,  regional do usuário.

Adilson Citelli, O texto argumentativo

Questão 05 (200747) - (Mackenzie SP/2019/Janeiro)

Assinale a alternativa correta sobre o texto e a presença de funções da linguagem.

Leia o texto antes de responder à questão: 6    

Caminhando e cantando

E seguindo a canção

Somos todos iguais

Braços dados ou não,

Nas escolas, nas ruas,

Campos, construções,

Caminhando e cantando

E seguindo a canção.

Vem, vamos embora,

Que esperar não é saber.

Quem sabe faz a hora

Não espera acontecer.

Pelos campos há fome

Em grandes plantações,

Pelas ruas marchando

Indecisos cordões.

Ainda fazem da flor

Seu mais forte refrão

E acreditam nas flores

Vencendo o canhão.

[...]

Há soldados armados,

Amados ou não,

Quase todos perdidos

De armas na mão.

Nos quartéis lhes ensinam

Uma antiga lição

De morrer pela pátria

E viver sem razão.

[...]

VANDRÉ, Geraldo. Pra não dizer que não falei das flores.
Disponível em: <https:// www.letras.mus.br>. Acesso em: ago. 2018.

Linguagem, Texto e Discurso / Funções da Linguagem

Questão 06 - (UNINORTE AM/2019)

Tendo em vista a intenção do falante da língua ao transmitir uma mensagem, ele recorre às chamadas funções da linguagem.

No poema-canção em destaque, as funções da linguagem mais marcantes são as que se identificam como:

Leia o texto antes de responder à questão

Às 15h de uma segunda-feira, o campinho de futebol sob o viaduto de Vila Esperança está lotado de jovens descalços disputando o clássico Dois Poste contra Santa Cruz.

Ninguém tem emprego. Xambito é um deles.

Xambito precisa pagar pensão para seu filho de três anos, mas não quer voltar para a “vida errada”, como diz.

“Essa vida errada aí, biqueira [ponto de vendas de drogas], tráfico, só tem dois caminhos: cadeia ou morte; não quero nenhum desses dois, quero ver meu filho crescer, botar ele pra jogar bola, pra estudar”, diz Xambito, que anda pela favela com uma caixinha de som tocando o sertanejo Felipe Araújo.

Ele está correndo atrás de um “serviço fichado” (registrado). Já foi várias vezes aos pátios das fábricas em Cubatão, mas diz que aparecem dez vagas para 500 pessoas. “Só com ajuda de Deus para ser chamado, é muita gente desempregada.”

(http://arte.folha.uol.com.br/mundo/2017/um-mundo-de-muros/brasil/excluidos/)

Questão 07 - (IBMEC SP Insper/2018/janeiro)    

No texto, a função da linguagem predominante é a:

Leia o texto antes de responder à questão

¹ A tecnologia da informação evoluiu muito. Se ² explorarmos bem a história, é possível abordar desde a ³ criação da eletricidade, por Tales de Mileto em 700 a.C., ⁴ com a publicação do tratado sobre eletricidades, em ⁵ 1873, até a criação dos equipamentos de comunicação. ⁶ A percepção que se tinha é que as máquinas poderiam ⁷ imitar o poder da mente.

⁸ Atualmente, é possível verificar que houve uma ⁹ grande revolução tecnológica. Das gigantes máquinas ¹⁰ criadas, o salto foi para os pequenos aparelhos móveis ¹¹ com grande potencial de gerir informação. As pessoas ¹² respiram tecnologia, e grande parte das operações e ¹³ interação humana, hoje, provêm dos meios de ¹⁴ comunicação. Com o advento de dispositivos móveis, ¹⁵ como os smartphones, tablets e afins, a informação ¹⁶ começou a fluir com mais facilidade.

¹⁷ O processo de aprendizagem também sofre ¹⁸ grandes influências desses avanços tecnológicos. Não ¹⁹ dá mais para utilizar apenas os meios tradicionais com ²⁰ o objetivo de transmitir e compartilhar conhecimento.

²¹ A sociedade vive em plena era da revolução ²² tecnológica, passando por diversos estágios. Essa ²³ busca de coisas novas, provocada pela competição ²⁴ acirrada de empresas, instituições acadêmicas e ²⁵ conhecimento pessoal, é uma fonte inesgotável para o ²⁶ ecossistema de inovações. O investimento em técnicas ²⁷ de criatividade, o estímulo à pesquisa e os diversos meios ²⁸ de explorar a capacidade humana mantêm a sociedade ²⁹ voltada para a busca contínua de informação. A realidade ³⁰ da internet das coisas é uma tendência, pois tudo ³¹ provavelmente estará conectado.

³² Entretanto, apesar de parecer que a tecnologia da ³³ computação tenha amadurecido e se tornado onipresente ³⁴ e ilimitada, os pesquisadores buscam inspiração ³⁵ na mente, em sistemas biológicos e física quântica. A ³⁶ mente humana é verdadeiramente a maior propulsora ³⁷ da tecnologia da informação.

O MUNDO da Tecnologia da Informação: ontem, hoje e amanhã. Disponível em: <http://mercadoemfoco.unisul.br/o-mundo-da-tecnologia-dainformacao- ontem-hoje-e-amanha/ >. Acesso em: 8 nov. 2017. Adaptado.

Figuras de Linguagem / Figuras de Linguagem

Questão 08 - (UNIDERP MS/2018)

Embora o texto apresente prioritariamente a função referencial e utilize principalmente a linguagem denotativa, é possível identificar a conotação em alguns trechos, como no transcrito em:

Leia o texto antes de responder à questão

“Você, leitora e leitor, que já não aguenta mais o pensamento único que impera nos grandes jornais diários, nas revistas semanais de notícias e nas emissoras de rádio e televisão, todos alinhados na defesa dos interesses do mercado; que já não confia mais nas notícias que vê pela internet, muitas delas fakes; que se vê obrigado a selecionar as fontes de informação para ficar a par dos acontecimentos e evitar ser manipulado: este editorial é para você”.

Disponível: http://diplomatique.org.br/a-solidariedade-entre-nos/. Acesso em out. 2017.

Linguagem, Texto e Discurso / Funções da Linguagem

Questão 9 (190825) - (UNITAU SP/2018)

O trecho em questão apresenta, predominantemente, a função